Grotere complexiteit in taal en rekenen
In groep 5 worden opgaven langer, complexer en meer strategisch. Kinderen moeten vaker nadenken over de betekenis van teksten, verbanden leggen en rekenstrategieën toepassen.
Waarom deze verandering logisch is
Groep 5 is het jaar waarin veel basisvaardigheden worden verdiept. De IEP sluit hierop aan door meer inzicht te vragen in het denken achter een antwoord, niet alleen in het antwoord zelf.
Voorbeeld
- Een som is niet meer 34 + 28, maar:
Tom heeft 34 knikkers en krijgt er 28 bij. Hoeveel heeft hij nu? - Een tekst is niet één alinea, maar bestaat uit twee of drie korte stukjes.